當(dāng)孩子偷拿你的錢時(shí)，最睿智的媽媽是這樣處理的！某個(gè)小學(xué)內(nèi)發(fā)生了偷竊事件，當(dāng)時(shí)的老師讓班上的學(xué)生會干部留在教室，一個(gè)個(gè)詢問是否偷竊。 結(jié)果查明，偷竊者是一個(gè)女孩子。于是，這個(gè)女孩子在眾人面前被指為小偷。從那以后，她不但沒有改過，反而步向仇視老師、同學(xué)甚至社會的人生。
雖然不只是這次事件逼得她如此，但她已被烙上“我是壞孩子”的烙印。雖然錢找回來了，但是這種“抓犯人”方法會傷害孩子自尊，甚至?xí)?dǎo)致“破罐子破摔”的后果。
一位媽咪曾經(jīng)給我說過這樣的故事，小編覺得這位媽咪處理“盜竊者”的做法很棒，強(qiáng)烈推薦給各位爸媽：
一個(gè)家庭有一個(gè)12歲的男孩子和8歲的小女孩，他們各自為了買一塊新手表，哥哥從媽媽的錢包里面，偷偷拿了兩張50元，哥哥將一張50元給了妹妹，一張自己留著買手表。媽媽發(fā)現(xiàn)錢少了，她猜測是孩子拿的，但是她不知道誰拿了
。
一次晚飯的時(shí)候，媽媽對孩子們說：“我覺得錢包里的錢好像少100塊，是不是有小偷進(jìn)來呢?媽媽很擔(dān)心。”哥哥低下了頭，妹妹神情有點(diǎn)緊張，媽媽證實(shí)了錢是兩個(gè)孩子偷的。
妹妹膽小，偷偷將50元放回媽媽錢包。數(shù)著錢，媽媽笑了說：“媽媽好像弄錯(cuò)了，前幾天說錢少了100元，其實(shí)是我算錯(cuò)了，是少了50元。”妹妹表情變得坦然了。但是哥哥還沒動靜，媽媽補(bǔ)充了一句：“我不相信是自己家人偷的，可能有小偷進(jìn)來，我們?nèi)ソ芯欤銈冋f好不好?” 妹妹瞟了瞟哥哥，哥哥神情也變得緊張了，趁媽媽做飯時(shí)，偷偷將50元放回媽媽錢包。
看著會孩子們歸還的錢，媽媽心里欣慰，在一次跟孩子聊天的時(shí)候說：“媽媽大頭蝦，50元也根本沒丟，是媽媽數(shù)錯(cuò)了，年紀(jì)大了這腦子壞了……”
哥哥與妹妹對視著笑了，從此，家里再也沒有丟過錢！
面對孩子的偷錢行為，父母應(yīng)該怎么做？
1
千萬不可采用“審問犯人“的方式來“提問”孩子，或者強(qiáng)逼孩子認(rèn)錯(cuò)，建議用比較和緩的方式去“點(diǎn)”他們，讓他們知道父母清楚他們犯錯(cuò)誤了。 如果粗暴地“抓犯人”，會傷害孩子的自尊，還會導(dǎo)致孩子不承認(rèn)和敵對的行為。
2
一定要弄清楚孩子偷錢的原因，才能想出杜絕此項(xiàng)行為的方法。如果孩子是為了買某種東西而偷錢，而且比較合理，媽媽盡可以滿足，如果是不合理的需求，比如孩子已經(jīng)有一個(gè)手表了孩子還要買手表，媽媽盡可以“借錢”給孩子，讓孩子日后還，一來可以避免孩子偷錢，二來還可以養(yǎng)成慎重的購買習(xí)慣。家長的教育方式?jīng)Q定孩子的性格和習(xí)慣。
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